Digitale geletterdheid wordt een vast onderdeel van het curriculum. Een ontwikkelteam, bestaande uit leraren en schoolleiders, buigt zich vanaf maart 2018 over de vraag hoe dat er precies uit zou moeten zien. Remco Pijpers – auteur van het Handboek Digitale Geletterdheid en verantwoordelijk voor de Monitor Jeugd en Media – legt uit wat er onder digitale geletterdheid wordt verstaan en hoe je dat nu al structureel in je onderwijs een plek kunt geven. Een van zijn adviezen: verhef ‘leren programmeren’ niet tot je eerste prioriteit.
